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章节名称

第九章　“社会主义建设在探索中曲折发展”的教学分析与设计

教学目的

通过本章内容的学习，学生可以了解社会主义制度确立以后，毛泽东明确提出了要“以苏为鉴”，开始了对中国自己的社会主义道路的初步探索，实现了马克思主义同中国实际的第二次结合；领导全国人民建设社会主义取得的巨大成就，坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。

通过本章内容的学习，学生能够认识由于党领导社会主义建设历史不长，缺乏经验，再加上对社会主义建设规律认识不深等多种原因，党在这一历史时期犯了“左”倾错误。正确认识这些错误的实质，正确分析犯这些错误的原因，能够使学生正确地评价党的历史。

教学重点

1.毛泽东明确提出要“以苏为鉴”，实现了马克思主义同中国实际的第二次结合

2.庐山会议前后毛泽东纠正“左”倾错误的努力及其成果

3.“文化大革命”的性质、成因和评价

4.开展社会主义建设20年的成就

5.以毛泽东为代表的第一代领导集体对中国自己的社会主义建设道路的探索的理论成果

教学难点

毛泽东明确提出要“以苏为鉴”，实现了马克思主义同中国实际的第二次结合

教学方法

案例式教学法、专题式教学法、讨论式教学法和研究式教学法等

课程资源准备

教材、多媒体、PPT

主要内容、逻辑结构

本章主要讲授的是社会主义建设的曲折发展。从内容上来看，包括三节。第一节“良好的开局”主要讲述1956年社会主义改造基本完成后，中国的社会主义建设取得良好开局。这一节教学的重点是毛泽东等人提出以苏联经验为鉴戒，探索适合中国情况的社会主义建设道路，并取得一系列重要成果，如《论十大关系》、党的八大、《关于正确处理人民内部矛盾问题》。第二节“探索中的严重曲折”主要讲述1958年以来的大跃进和人民公社化运动、庐山会议和“文化大革命”。重点是大跃进发动的原因和沉痛的教训，以及“文化大革命”的性质、原因和对“文化大革命”的评价。第三节“建设的成就　探索的成果”讲述1957年到1976年我国社会主义建设取得的成就和探索的成果。重点是要讲清这一时期我国建立了独立的比较完整工业体系和国民经济体系，人民生活水平提高与文化教育医疗、科技事业的发展，国际地位的提高与国际环境的改善，在探索中形成了建设社会主义的若干重要原则。而对于反右派斗争和四清运动的过程由于课时关系需要略讲，主要依靠学生自学。依据本章的教学内容与逻辑结构，教学可以依照教材内容以节为一个教学模块展开教学，每个教学模块教学时间安排2课时为宜。

教学中需要讲清楚的基本问题

1.马克思主义和中国实际的第二次结合

这一问题是全书的重点内容之一，主要包括两部分内容。

（1）中国共产党提出实现马克思主义与中国实际的第二次结合。赫鲁晓夫在苏共二十大上作了关于斯大林问题的秘密报告，批判斯大林晚年大搞个人崇拜、破坏民主集中制和集体领导原则，在党和国家工作中独断专行的错误和在经济上片面注重重工业，忽视农业、轻工业，片面注重积累和基本建设，忽视人民生活的提高等错误。于是，中国共产党“以苏联为鉴戒”的思想更加明确了。毛泽东指出，在民主革命时期，我们在吃了大亏之后才成功地实现了马克思列宁主义同中国实际结合，取得新民主主义革命的胜利，现在是社会主义革命和社会主义建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。但是毛泽东反对全盘否定斯大林，反对否定十月社会主义革命，尤其是1956年后东欧政治风波和国内形势的变化，毛泽东更加注重捍卫十月社会主义革命道路和革命成果，强调马克思主义与本国实际的结合，探索中国自己的社会主义建设道路。

（2）1956年前后，毛泽东对中国自己的社会主义建设道路探索的初步成果。一是《论十大关系》。从1956年2月到4月，毛泽东等先后听取了国务院工业、农业、运输业、商业等34个部门的工作汇报。这是新中国成立以来中央领导集体开展的一次广泛而深入的对经济工作的调查研究。在听取汇报的基础上，毛泽东逐渐形成《论十大关系》的基本思路，并先后在4月25日中央政治局扩大会议和5月2日最高国务会议上作了题为《论十大关系》的报告。《论十大关系》阐明了社会主义建设中十个方面的关系。论十大关系的基本方针，成了随后党的八大召开的指导思想，成为以毛泽东为代表的中国共产党人开始自己探索社会主义建设道路的标志。二是中共八大的召开。中共八大正确分析了社会主义改造完成后中国社会的主要矛盾和主要任务。提出了经济建设、政治建设、执政党建设等一系列重要思想。八大的路线是正确的，它为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。它对国内的主要矛盾做出了正确判断，为我国社会主义建设指明了正确的方向。三是《关于正确处理人民内部矛盾问题》的讲话。毛泽东科学分析了社会主义条件下的各种矛盾，论述了社会主义社会的基本矛盾和两类不同性质的矛盾，为社会主义建设和改革提供了理论准备。

2.“三面红旗”

“三面红旗”即总路线、“大跃进”和人民公社化运动。讲清“三面红旗”提出的背景和内容。第一，社会主义建设总路线。1958年5月，中共八大二次会议召开，会议根据毛泽东提议，提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，力图在探索我国建设社会主义的道路上打开一个新局面。会后，“大跃进”运动迅速在全国范围内发动起来。总路线基本点，正确的一面是反映了广大人民群众迫切要求改变国家经济文化落后状况的普遍愿望；缺点是忽视了客观的经济规律。总路线提出的“多快好省”这四个字，本来是相互制约的，但在宣传中和实际工作中片面地突出了一个“快”字，提出“速度是总路线的灵魂”，在实际贯彻中，盲目求快就压倒了一切。“大跃进”的发动表明，中国共产党力图抓住20世纪50年代中期出现的有利于国内和平建设的不可多得的历史机遇，在中国社会主义现代化建设上开创一个跨越式发展的局面。但是，实践的结果证明，由于错误地批判反冒进，实际上改变了中共八大确定的既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。第二，“大跃进”和人民公社化运动。在总路线的影响下，没有经过认真的调查研究和试点，就轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动，使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重地泛滥开来。在“大跃进”浪潮中，全国农村一哄而起，大办人民公社。农业上的浮夸风，助长了农村生产关系急于过渡的思想发展，中共中央政治局在北戴河召开扩大会议，会议通过了《中共中央关于在农村建立人民公社问题的决议》，认为这是“提前建成社会主义并逐步过渡到共产主义所必须采取的基本方针”。全国迅速形成了人民公社化运动的热潮，在没有经过试验的情况下，只用一个多月全国就基本实现了公社化。公社的特点是“一大二公”。它严重地脱离了农村的生产力水平，致使“一平二调”之风泛滥，损害了广大的社员和小集体的利益。

3.初步纠正“左”倾错误的努力

毛泽东是“大跃进”和人民公社化运动的积极倡导者和推动者，又是中央领导集体中较早地觉察并实际纠正“左”倾错误的领导人。毛泽东通过第一次郑州会议武昌会议、第二次郑州会议中共中央政治局上海会议，开始初步纠正“左”倾错误。

1958年11月，毛泽东主持召开第一次郑州会议，这次会议对于正在急剧膨胀的“左”倾错误起了一定程度的遏制作用。

1958年11、12月间，毛泽东在武昌先后主持召开中共中央政治局会议和八届六中全会，着重纠正急于向全民所有制和向共产主义过渡的倾向，以及企图过早地取消商品生产和商品交换的倾向，并决定开展整顿人民公社的工作。1959年2月，毛泽东主持召开第二次郑州会议，针对人民公社存在的平均主义和过分集中的问题，提出队为基础、分级管理、三级核算、各计盈亏、按劳分配、承认差别的方针。

1959年3、4月间召开的中共中央政治局上海会议制定了《关于人民公社的十八个问题》，并开始调整钢产量的高指标，进一步巩固了武昌会议和第二次郑州会议的纠“左”成果。

4.“七千人大会”

重点讲述“七千人大会”的背景和内容。“七千人大会”是在中国社会主义建设遭到“大跃进”的严重挫折，国内遇到严重经济困难的情况下召开的。它初步总结了“大跃进”的经验教训。1962年1月11日至2月7日，中共中央在北京召开了扩大的工作会议。来自中央、大区、省市自治区、地区、县五级的党政军领导干部共7118人出席了大会。这是我们党在执政后召开的一次空前规模的总结经验大会。会议发扬了民主，开展了批评与自我批评，初步总结了1958年“大跃进”以来的经验教训。这次会议对于统一全党思想，提高认识和纠正工作中发生的“左”的错误，起了积极作用。不足之处是它没有从指导思想上和认识上纠正“左”的错误，对当时国内经济严重困难的程度认识还不一致，因此，没能从根本上纠正“左”的指导思想。

5.1957年以来中国共产党的错误

这是本书难点之一，主要分三部分讲解。

（1）1957年以来党和国家所犯错误的性质。1957年以来党和国家所犯的错误，包括反右斗争扩大化、“大跃进”和“文化大革命”，集中体现为经济建设上急于求成、急躁冒进，政治上阶级斗争扩大化，这些都是中国共产党人在探索中国自己的社会主义道路时的失误。社会主义事业是人类历史上全新的事业，由于中国是在经济文化比较落后的基础上建设社会主义的，所以要把马克思列宁主义通过实际全面地、正确地结合起来，找到适合中国情况的社会主义建设道路，不能不经历一个在实践中积累经验的过程，经历一个相当长时间探索的过程。

决不能把“文化大革命”错误归咎于社会主义根本制度。中国共产党在独立探索中国自己的社会主义建设道路过程中发生的严重曲折，原因是多方面的，但是归根结底，并不是由社会主义根本制度本身所造成的，而且依靠社会主义制度的自我完善和发展是完全可以纠正的。

对于“文化大革命”，邓小平说过，就毛主席本身的愿望来说，是出于避免资本主义复辟的考虑，但对中国本身的实际情况作了错误的估计。这样就打击了原来在革命中有建树的、有实际经验的各级干部，并在全国范围内造成了严重的灾难。

毛泽东的错误在于违反了他自己正确的东西，是一个伟大的革命家、伟大的马克思主义者所犯的错误。他在犯严重错误的时候，还多次要求全党认真学习马克思、恩格斯、列宁的著作，还始终认为自己的理论和实践是马克思主义的，是为巩固无产阶级专政所必需的。就毛泽东的一生来说，他的功绩是第一位的。

（2）科学分析犯错误的原因。一是缺乏建设社会主义的经验。人的认识是受客观条件制约的，人们认识客观事物的内部规律总要经历漫长乃至曲折的过程。尤其是探索像中国这样一个东方大国如何建设社会主义的道路没有笔直的路可走，认识中国社会主义社会的发展规律必然经历曲折艰辛的过程。由于社会主义运动的历史不长，社会主义国家的历史更短，中国的社会主义建设刚刚处于起始阶段。社会主义社会的发展规律有些已经比较清楚，更多的还有待于继续探索。总之，对于什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，并没有完全搞清楚。二是党内民主集中制遭到破坏。陈云指出毛泽东晚年的错误主要在于“破坏民主集中制，凌驾于党之上，一意孤行，打击同他意见不同的人”。陈云关于党的民主集中制特别是集体领导遭到严重削弱和破坏是“文化大革命”得以发生并持续十年之久的根本原因的思考，是深刻的、客观的，是对民主集中制问题的一个重要历史经验总结。此外，国际共产主义运动史上由于没有正确解决领袖和党的关系问题而出现过的一些严重偏差，对中国共产党也产生了消极的影响。

（3）对这一时期中国共产党所犯的错误，需要做具体的、历史的分析。尽管毛泽东犯了一些错误，但他仍然是中国人民的伟大领袖，毛泽东思想仍然是全党全国人民的指导思想。要把毛泽东晚年错误与林彪、“四人帮”的反党阴谋活动区别开来。毛泽东晚年的错误是无产阶级革命家所犯的错误，是探索中的失误，与林彪、“四人帮”等阴谋夺取最高权力、反党反人民的错误有本质区别。我们党在犯严重错误时，性质和宗旨都没有改变，人民群众依然把它看作是自己根本利益的代表者，对它表示信任并寄予希望。我们党仍然具有团结人民共渡难关的巨大凝聚力和号召力。

6.建设社会主义的若干重大理论原则

书上内容较多，讲授这部分内容应该将历史与理论相结合，将《中国近现代史纲要》与《毛泽东思想与中国特色社会主义概论》结合起来。

（1）建设社会主义的基本原则，即必须实行马克思主义与中国实际“第二次结合”的基本原则。

（2）提出了社会主义社会的矛盾的学说。

（3）社会主义的发展阶段和社会主义现代化建设的战略目标和步骤。

（4）社会主义经济建设、政治建设、文化建设等方针、政策。经济建设方面：要正确处理重工业、轻工业和农业的关系；正确解决好综合平衡的问题；民主政治建设方面：把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，坚持人民民主，巩固和扩大爱国统一战线；切实保障人民当家作主的各项权利等；文化建设方面：要坚持马克思主义的指导地位，实行“百花齐放、百家争鸣”“古为今用、洋为中用、百花齐放、推陈出新”的方针；重视知识分子在革命和建设中具有重要作用等；执政条件下加强共产党自身建设方面：毛泽东最早觉察到帝国主义的“和平演变”战略的危险，号召共产党人提高警惕，同时，他又十分警惕党在执政以后可能产生的种种消极现象，提醒要同这些危险和现象作斗争。

总之，毛泽东是探索中国自己的社会主义建设道路的开创者。毛泽东等老一辈革命家在领导中国社会主义建设道路上所取得的成就为中国共产党继续进行探索并系统形成中国特色社会主义理论提供了重要的基础。毛泽东等老一辈革命家作为中国社会主义建设道路开创者的历史功绩，将永远记载在党和国家的史册上。