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章节名称

第十章　“中国特色社会主义的开创与接续发展”的教学分析与设计

教学目的

通过本章内容的学习，学生能够了解新时期我国实行改革开放的历史背景、主要历程和取得的重大成就，重点把握改革开放不同阶段的特征、取得的成果，以及我国现代化建设的巨大发展。

通过本章内容的学习，学生能够对坚持和发展中国特色社会主义的历史进程有一个总体的了解，特别是对我国改革开放的进程和成就具有一个清晰的认识和掌握。

教学重点

1.历史性伟大转折和改革开放的起步

2.十一届三中全会

3.改革开放和现代化建设新局面的展开

4.在新的历史起点上推进中国特色社会主义

教学难点

1.历史性伟大转折和改革开放的起步

2.中国特色社会主义事业的跨世纪发展

教学方法

案例式教学法、专题式教学法、讨论式教学法和研究式教学法等

课程资源准备

教材、多媒体、PPT

主要内容、逻辑结构

本章在第九章“社会主义建设在探索中曲折发展”的基础上，进一步阐明中国共产党人以巨大的理论勇气和实践勇气，开辟中国特色社会主义道路，探索中国特色社会主义理论，推进中国特色社会主义伟大事业不断取得新胜利。第一节“历史性的伟大转折和改革开放的起步”，主要回答中国共产党人在经历了社会主义建设重大曲折尤其是“文革”后，痛定思痛，召开十一届三中全会，实现党的历史上具有深远意义的历史性转折，开创了中国特色社会主义伟大事业的崭新局面。第二节“改革开放和现代化建设新局面的展开”，主要回答中国共产党带领全国人民，从农村改革开始，将改革从农村引到城市，推进中国农村实行联产承包责任制，推动城市企业改革，建立有计划的社会主义商品经济。第三节“中国特色社会主义事业的跨世纪发展”，重点讲述在1989年政治风波后，邓小平发表了著名的南方谈话，以江泽民为核心的党中央，确立了建立社会主义市场经济体制的经济体制改革目标，进一步推进改革开放和现代化建设。第四节“在新的历史起点上推进中国特色社会主义”，讲述进入21世纪，以胡锦涛为核心的党中央确定了全面建设小康社会的战略目标，不断推动我国经济社会的科学发展，奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段，并梳理总结了改革开放和现代化建设的巨大进展。

依据本章的教学内容与逻辑结构，教学可以依照教材内容以节为一个教学模块展开教学，每个教学模块教学时间安排2课时为宜。

教学中需要讲清楚的基本问题

1.历史性的伟大转折

结合教学视频《历史性的伟大转折》和教学案例《思想解放的伟大力量——纪念真理标准大讨论40周年》，说明伟大历史转折的实现过程。由教材内容来看，历史性的伟大转折是改革开放和现代化建设新时期的开始，没有这一历史性的伟大转折就没有改革开放和现代化建设新时期。无疑，“历史性的伟大转折”是“纲要”课教学中最重要的内容。虽然这一内容在中学教材中反复提过，但学生对“历史性的伟大转折”有一个由感性到理性、由肤浅认识到深刻认识发展的过程。了解历史性伟大转折的发展过程，有助于我们加深对“改革开放和现代化建设新时期”这一历史的理解。

了解历史性伟大转折的发展过程，首先要了解中国为什么需要这一转折？这一转折是如何实现的？这就需要我们结合了解“文化大革命”，讲清“历史性的伟大转折”。

（1）开展真理标准大讨论，冲破“两个凡是”的严重束缚。当时主持中共中央工作的华国锋在粉碎“四人帮”、开展揭批“四人帮”运动等方面发挥了积极作用。但他提出“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”，即“两个凡是”的错误方针。1978年5月开始的关于真理标准问题的大讨论，强调实践是检验真理的唯一标准。这场讨论，是继延安整风之后的又一场马克思主义思想解放运动，冲破了“两个凡是”的严重束缚。

（2）召开中国共产党十一届三中全会。1978年12月18日到22日，中国共产党十一届三中全会在北京召开。这次全会前，召开了历时36天的中央工作会议。邓小平在会议闭幕式上作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。这次中央工作会议，为随即召开的十一届三中全会作了充分准备。邓小平的讲话实际上成了三中全会的主题报告。

十一届三中全会在思想上、政治上、组织上全面恢复和确立了马克思主义的正确路线，端正了党的指导思想，使广大党员、干部和群众从过去盛行的个人崇拜和教条主义束缚中解放出来，结束了1976年10月以来党的工作在徘徊中前进的局面，将党领导的社会主义事业引向健康发展的道路，标志着中国共产党从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚。党的十一届三中全会是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。

2.改革开放的起步

改革开放是从农村起步的。十一届三中全会后，农村改革取得突破性进展，到1984年10月中共十二届三中全会为第一阶段。结合教学视频《小岗：农村改革敢为天下先》和教学案例《习仲勋：争创“尚方宝剑”办特区》，说明农村改革的过程。为了解决温饱问题，从1978年开始，安徽省凤阳县小岗村等一些地区的农民自发地实行“包产到户”并取得成功。中共安徽省委、四川省委反映农民的意愿，决定实行“放宽政策”“休养生息”的方针，鼓励基层干部和农民群众探索试行包产到组、包产到户、包干到户等多种形式的农业生产责任制。“统分结合”的农村家庭联产承包责任制的普遍实行，促进了“政社合一”的人民公社体制的解体。

3.改革开放和现代化建设新局面的展开

1984年10月中共十二届三中全会通过了《关于经济体制改革的决定》，到1989年政治风波的平息为第二阶段。这一阶段，改革的重点从农村转向城市，经济体制改革全面展开，开始进行政治体制改革。

经济体制改革在以下三个方面取得重要进展。第一，所有制结构的改革突破了单一公有制结构，形成了以公有制为主体、多种经济成分共同发展的局面。第二，扩大企业的经营自主权，逐步使政府和企业分开、所有权和经营权适当分离。第三，改革高度集中的计划管理体制，经济杠杆在国家宏观调控中的作用明显增强，由高度集中的计划经济体制朝着有计划的商品经济体制转变。

1980年8月18日，邓小平在中共中央政治局扩大会议上发表题为《党和国家领导制度的改革》的讲话，提出了关于政治体制改革基本任务的指导性文件。文件指出，政治体制改革主要解决官僚主义、权力过分集中、党政不分、事实上存在的领导职务终身制等问题，认真肃清封建主义残余影响和资产阶级思想影响。政治体制改革必须以四项基本原则为指导，遵循统一领导、循序渐进的原则，在中国共产党的领导下有步骤、有秩序地推进。政治体制改革必须坚持从本国国情出发，总结本国的实践经验，同时借鉴人类政治文明的有益成果，绝不应照搬西方政治制度的模式。随着改革开放的全面展开，加强社会主义精神文明建设的问题显得越发重要。

4.中国特色社会主义事业的跨世纪发展

以邓小平南方谈话和党的十四大召开为标志，中国的改革开放取得历史性突破。1992年10月12日至18日，中国共产党第十四次全国代表大会在北京召开。这次大会以邓小平南方谈话精神为指导，作出三项重要决策：一是抓住机遇，加快发展；二是明确国家经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；三是确定以邓小平的建设有中国特色社会主义理论武装全党。中国战胜了亚洲金融危机、洪水灾害等考验，全面建立社会主义市场经济，加入了世界贸易组织，中国改革开放取得了历史性突破和跨世纪发展。

5.改革开放和现代化建设的巨大进展

这部分梳理了从中共十一届三中全会到中共十八大期间，改革开放和现代化建设取得的巨大成就。包括：第一，国民经济保持持续快速健康发展，人民生活总体上达到小康水平，现代化建设事业稳步推进，综合国力和国际竞争力显著提高；第二，社会主义市场经济体制初步建立并不断完善，各项改革事业取得重大进展；第三，全方位对外开放取得新突破，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局；第四，社会主义民主政治建设取得重要进展；第五，社会主义精神文明建设成效显著；第六，民族政策和宗教政策得到全面贯彻；第七，推进国防和军队建设；第八，祖国统一大业取得重大进展；第九，积极开展全方位外交；第十，全面推进党的建设新的伟大工程。这一部分也是对全章内容的总结。