教学大纲

 

一、基本信息

课程名称	中国近现代史纲要
课程代码	120007	课程类型	必修课（√），  选修课（  ）
总学时	48	理论学时	42	实验（实训）学时	6	见习学时
学分	3	适用专业	本科一年级各专业
先修课程	无

二、课程简介

《中国近现代史纲要》课程，是2005年根据中央政治局的决定，以中宣部、教育部下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》规定的大学生公共政治必修课程。

[课程知识要求] 《中国近现代史纲要》课程以近现代中国革命和建设为主题，以中国仁人志士和人民群众为救亡图存、特别是在中国共产党领导下进行新民主主义革命、社会主义革命和建设为主线，进一步揭示近现代中国社会和革命、建设发展的历史进程及其内在的规律性。增强学生的历史知识和思想道德水平。

以党的十九大以及十九届二中、三中全会精神为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，把实现中华民族伟大复兴的中国梦以及习近平关于中国近现代史的系列重要讲话精神，贯穿“纲要”课教育教学全过程。

深入了解改革开放40年的历史进程、巨大成就以及深刻启示，特别是十八大以来的历史性成就，历史性变革。

弘扬中国革命精神，如延安精神、井冈山精神、西柏坡精神、沂蒙精神等。

[课程能力要求]紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。

[课程达成目标] 是帮助学生系统地掌握中国近代以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，从而增强建设中国特色社会主义的自觉性。

三、教学内容与安排

导言

[目的与要求]

了解“中国近现代史纲要”的课程性质及目标要求，牢牢把握中国近现代史的主题和主线，深刻理解中国近代社会的基本国情。

[教学内容]

一、中国近代史综述

二、中国现代史综述

三、学习中国近现代史的目的和要求

[教学重点]

1.近代中国的社会性质和主要矛盾

2.中国近现代史的主题和主线

[教学难点]

1.半殖民地半封建社会的内涵

2.主要矛盾与社会性质的关系

[教学方法]

课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法

[计划学时]

 2学时

第一章　进入近代后中华民族的磨难与抗争

[目的要求]

了解鸦片战争前后的中国与世界及西方列强入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族带来的深重灾难，认识中国由盛而衰的根本原因，继承和发扬以爱国主义为核心的民族精神。

[教学内容] 

第一节 鸦片战争前后的中国与世界

一、中国封建社会的衰落

二、世界资本主义的发展与殖民扩张

三、鸦片战争的爆发

第二节 资本—帝国主义对中国的侵略

一、军事侵略

二、政治控制

三、经济掠夺

四、文化渗透

第三节 反抗外国武装侵略的斗争

一、抵御外来侵略的斗争历程

二、和团运动与列强瓜分中国图谋的破产

第四节 反侵略战争的失败与民族意识的觉醒

一、反侵略战争失败的原因

二、民族意识的觉醒

[教学重点]

1.了解近代中国由盛转衰的历史

2.西方列强对中国的侵略给中国带来了什么？

3.如何评价中国人民反侵略斗争？

4.近代中国反侵略斗争失败的主要原因是什么？ 

[教学难点]

1.如何评价资本—帝国主义对中国的侵略？

2.近代中国反侵略斗争失败的根本原因是什么？

[教学方法]  

课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法进行教学。

[计划学时]

4学时

第二章　不同社会力量对国家出路的早期探索

[目的要求]

1、掌握农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派对国家出路的早期探索；

2、熟悉太平天国农民起义、洋务运动、戊戌维新运动的史实；

3、了解太平天国农民起义、洋务运动、戊戌维新运动失败原因、经验教训。

[教学内容]

第一节　太平天国运动的起落

一、太平天国农民战争

二、农民斗争的意义和局限

第二节　洋务运动的兴衰

一、洋务事业的兴办

二、洋务运动的历史作用及失败

第三节　维新运动的兴起和夭折

一、戊戌维新运动的开展

二、戊戌维新运动的意义和教训

[教学重点]

1.《天朝田亩制度》与《资政新编》
   2.洋务运动的主要内容
  3.维新运动的性质与失败原因

[教学难点]

1.《天朝田亩制度》和《资政新编》的比较与评价

2.“中体西用”的评价

3.维新运动的特点

[教学方法]  

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法进行教学。

[计划学时]   

4学时

第三章　辛亥革命与君主专制制度的终结

[目的要求]

1、掌握以孙中山为首的资产阶级革命派领导的辛亥革命；

2、熟悉辛亥革命建立了资产阶级的民主共和国；

3、了解辛亥革命后孙中山领导的多次反袁斗争。

[教学内容] 

第一节　举起近代民族民主革命的旗帜

一、辛亥革命爆发的历史条件（包括对清末“新政”的评析）

二、资产阶级革命派的活动

三、三民主义学说和资产阶级共和国方案

四、关于革命与改良的辩论

第二节　辛亥革命与建立民国

一、封建帝制的覆灭

二、中华民国的建立

第三节　辛亥革命的失败

一、封建军阀专制统治的形成

二、旧民主主义革命的失败

[教学重点]

1.三民主义的内容

2.资产阶级革命派与资产阶级改良派的相同与不同

3.辛亥革命的成功与失败 

[教学难点]

1.如何评价三民主义？

    2.如何看待辛亥革命的成与败？

[教学方法]  

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法进行教学。

[计划学时]   

4学时

第四章　中国共产党成立和中国革命新局面

[目的要求]

1、掌握五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义；

2、熟悉五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系；加强对中国共产党成立意义的论述；阐释“不忘初心，牢记使命”的思想；阐释“红船精神”。

3、了解第一次国共合作与国民革命的兴起及其失败的原因。

[教学内容] 

第一章 新文化运动和五四运动   

一、新文化运动与思想解放的潮流

二、十月革命与马克思主义在中国的初步传播 

三、五四运动是新民主主义革命的开端

第二章 马克思主义广泛传播与中国共产党诞生

一、马克思主义与中国工人运动的结合

二、中国共产党的成立及其意义

第三章 中国革命的新局面

一、民主革命纲领的制定和工农运动的发动

二、国共合作和大革命的进行

三、大革命的失败及其教训

[教学重点]

1.新文化运动性质及其影响

2.五四运动的历史意义

3.中国共产党的创建及其历史特点

4.国共合作的政治基础，国民革命的教训及意义

[教学难点]

1.五四运动是新民主主义革命的开端

2.国民革命失败的主要原因

[教学方法]  

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法进行教学。

[计划学时]

4学时

第五章　中国革命的新道路

[目的要求]

1、掌握中国共产党艰苦卓绝的斗争精神，进一步掌握红军长征及其胜利的意义和长征精神；

2、熟悉认识到中国共产党所进行的武装革命和土地革命的历史意义；

3、了解南昌起义、遵义会议的意义。

[教学内容]

第一节  中国共产党对革命新道路的探索

一、国民党在全国统治的建立

二、土地革命战争的兴起

三、农村包围城市、武装夺取政权道路的开辟

第二节  中国革命在曲折中前进

一、土地革命战争的发展及其挫折

二、遵义会议实现伟大历史转折

三、红军长征胜利和迎接全民族抗战

[教学重点]

    1.中国革命新道路——农村包围城市、武装夺取政权道路的形成
  2.第五次反“围剿”的失败与红军长征的胜利  

[教学难点]

1.八七会议的评价

2.党内“左”倾错误反复出现的原因

[教学方法]  

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法进行教学。

[计划学时]

4学时

第六章　中华民族的抗日战争

[目的要求]

1、 掌握中国人民进行了长达十四年艰苦卓绝的抗日战争，抗日战争胜利的原因与深远历史意义；

2、熟悉中国人民在抗日战争期间做出的巨大牺牲与奋斗，熟悉两个战场的合作抗战；

3、了解抗日战争的全过程。

[教学内容] 

第一节  日本发动灭亡中国的侵略战争

一、日本灭亡中国的计划及其实施

二、日本帝国主义的残暴统治

第二节  中国人民奋起抗击日本侵略者

一、中国共产党举起武装抗日的旗帜

二、抗日救亡运动的兴起

三、抗日民族统一战线的建立与全民族抗战的开始

第三节  抗日战争的正面战场

一、战略防御阶段的正面战场

二、战略相持阶段的正面战场

第四节 抗日战争的中流砥柱

一、全面抗战的路线和持久战的战略总方针

二、敌后战场的开辟与游击战争的发展

三、坚持抗战、团结、进步的方针

四、抗日民主根据地的建设

五、大后方的抗日民主运动和进步文化工作

六、中国共产党的自身建设

第五节 抗日战争的胜利及其原因和意义

一、抗日战争的胜利

二、中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位

三、抗日战争胜利的原因和意义

[教学重点]

1.抗日民族统一战线形成及其意义  

2.抗日战争胜利的意义及其原因
  3.国共两党及两个战场在抗日战争中的地位和作用

[教学难点]

1.如何分析和评价国共两党及两个战场在抗日战争中的地位和作用？

2.为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？

[教学方法]  

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法进行教学。

[计划学时]

4学时

第七章　为建立新中国而奋斗

[目的要求]

1、掌握中国共产党领导的解放战争的过程及其伟大胜利的历史意义

2、熟悉中华人民共和国成立的伟大历史意义

3、了解国民党在军事上、政治上、经济上走向失败的经过与原因

[教学内容] 

第一节　从争取和平民主到击退国民党的军事进攻

一、中国共产党争取和平民主的斗争

二、国民党发动的内战和解放区军民的坚决反击

第二节 全国解放战争的发展和第二条战线的形成

一、解放战争的胜利发展

二、解放区的上地改革运动与农民的广泛发动

三、第二条战线的形成和发展

第三节 中国共产党与民主党派的团结合作

一、各民主党派的历史发展

二、中国共产党与民主党派的合作

三、中国共产党领导的多党合作和政治协商格局的形成

第四节 建立人民民主专政的新中国

一、南京国民党政权的覆

二、人民政协与《共同纲领》

三、中国革命胜利的伟大意义和基本经验

[教学重点]

1.抗战胜利后国民党政府陷入全民包围中并迅速走向崩溃的原因
  2.中国革命胜利的原因和基本经验

3.中国共产党执政地位的确立是历史和人民的选择

[教学难点]

1.中国共产党为什么能以弱胜强打败国民党？

2.为什么说中国共产党执政地位的确立是历史和人民的选择？

[教学方法]  

阐明是采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法进行教学。

[计划学时]

4学时

第八章　中华人民共和国的成立与中国社会主义建设道路的探索

[目的要求]

掌握新中国成立以后的基本国情，全面理解中国共产党领导各族人民进行社会主义改造的伟大实践，认识和了解社会主义改造的伟大功绩及其经验教训。掌握全面建设社会主义过程中的巨大成就和严重曲折的全貌，充分理解社会主义建设的长期性和复杂性，了解中国共产党在社会主义的伟大征途中所探索出来的宝贵经验。

 [教学内容] 

第一节 中华人民共和国的成立与新生人民政权的巩固

一、新中国成立初期而临的考验

二、巩固新政权的伟大斗争

三、为社会主义改造创造条件

第二节 党在过渡时期的总路线及其实施

一、过渡时期总路线的提出

二、社会主义工业化的起步

三、个体农业和手工业的改造

四、资本上义工商业的改造

第三节 社会主义基本制度的确立

一、社会主义经济制度的确立

二、社会上义政治制度的确立

三、社会主义基本制度确立的伟大意义

第四节 社会主义建设的良好开端

一、全而建设社会主义的幵始

二、早期探索的积极进展

第五节 社会主义道路的艰辛探索和曲折发展

一、“大跃进”及初步纠“左”的努力

二、国民经济调整和“四个现代化”战略目标的提出

三、“文化大革命”内乱及其历史教训

四、全面建设社会主义的成就

[教学重点]

1.社会主义制度是历史和人民的选择
2.社会主义建设取得的成就

3.探索社会主义道路过程中的曲折历程

[教学难点]

1.社会主义制度是历史和人民的选择

2.“文化大革命”发生的原因和教训

3.关于毛泽东历史地位的评价

    [教学方法]  

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法进行教学。

[计划学时]   

4学时

第九章　改革开放与中国特色社会主义的开创和发展

[目的要求]

了解我国改革开放的历史背景、主要历程和取得的重大成就，深刻领会中共十一届三中全会是新中国成立以来具有深远意义的伟大历史转折，认识到党的基本路线的正确性，坚定走中国特色社会主义道路的自信。

[教学内容] 

第一节 历史性的伟大转折和改革开放的起步

一、历史性的伟大转折和中国特色社会主义的开创

二、拨乱反正的完成

三、改革开放的起步

第二节 改革开放和现代化建设新局面的展开

一、改革开放的全面展开

二、加强和改善党的领导

三、改革开放和现代化建设的深入推进

四、国防战略的转变、“一国两制”方针的形成和外交方针政策的调整

五、中国特色社会主义事业的继续推进

第三节 把中国特色社会主义全面推向21世纪

一、社会主义市场经济体制改革目标和基本框架的确立

二、改革开放和现代化建设的跨世纪发展

三、香港、澳门回归祖国与两岸交流扩大

四、推进党的建设新的伟大工程

第四节 在新的形势下坚持和发展中国特色社会主义

一、全面建设小康社会目标的提出

二、面建设小康社会新部署和改革开放的深化

三、推进“一国两制”实践与祖国和平统一大业

四、提高党的建设科学化水平

[教学重点]

1.中共十一届三中全会的主要内容和历史意义

2.中国特色社会主义事业取得的重大成就

[教学难点]

1.中国历史和人民选择改革开放的必然性

2.改革开放前后两个历史时期的关系

[教学方法]  

阐明是采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法进行教学。

[计划学时]   

4学时

第十章中国特色社会主义进入新时代

[目的要求]

了解十八大以来党和国家事业的历史性成就和历史性变革，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程和主要内容，充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是党和国家必须长期坚持并不断发展的指导思想，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

[教学内容] 

第一节 开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景

一、全面建成小康社会目标的确定

二、中国梦的提出和治国理政的新部署

三、统筹推进"五位-体"总体布局

四、协调推进“四个全面”战略布局

五、全面推进国防和军队现代化建设

六、坚持“一国两制”和推进祖国统一

七、全面推进中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体

第二节 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利

一、确立习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想

二、坚持党的全面领导和提高党的建设质量

三、党和国家组织结构和管理体制的系统性整体性重构

四、坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化

五、在应对风险挑战中推进各项事业

六、向"第二个百年”奋斗目标进军

第三节 全面建成小康社会和开启全面建设社会主义现代化国家新征程

一、脱贫攻坚战取得全面胜利

二、全面建成小康社会宏伟目标如期实现

三、把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局

四、奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利

五、隆重庆祝中国共产党成立100周年

[教学重点]

1. 习近平新时代中国特色社会主义思想形成过程、主要内容及历史地位

2. 中国特色社会主义进入新时代以后的发展战略布局

[教学难点]

1.中国开启全面建设社会主义现代化强国的新征程 

[教学方法]  

采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论等方法进行教学。

[计划学时]   

4学时

结　束　语

一、历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。

二、中国革命和建设事业的曲折发展及其胜利表明，中国共产党具有自我净化和自我发展的强大生命力。

三、当前，中国正站在新的历史起点上。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，都更有信心、有能力实现这个目标。当代大学生要志存高远，脚踏实地，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

教学时数分配表

  将现行教学计划规定的学时分配到教材的各章节，注意与上述教学内容各章节的计划学时数一致。

四、教学参考书目

1、《近代中国社会的新陈代谢》，陈旭麓，上海人民出版社

2、《白银资本：重视经济全球化中的东方》，【美】贡德•弗兰克，中央编译出版社

3、《转变的中国——历史变迁与欧洲经验的局限》，【美】王国斌，江苏人民出版社

4、《清代人物传记史料研究》，冯尔康，商务印书馆

5、《18世纪中国的官僚制度与荒政》，【法】魏丕信，江苏人民出版社

6、《中国历史研究法》，梁启超，东方出版社

7、《清史史料学》，冯尔康，沈阳出版社

8、《清代习惯法：社会与国家》，梁治平，中国政法大学出版社

9、《清代法制导论》，【英】S•斯普林科尔，中国政法大学出版社

10、《晚清财政与社会变迁》，周育民，上海人民出版社

11、《商会与中国早期现代化》，虞和平，上海人民出版社

12、《百年嬗蜕：中国近代的士与社会》，杨国强，上海三联

13、《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》，茅海建，北京三联

14、《太平天国的文献和历史》，王庆成，社会科学文献出版社

15、《大门口的陌生人》，【美】魏斐德，中国社会科学出版社

16、《中华帝国晚期的叛乱及其敌人》，【美】孔飞力，中国社会科学出版社

17、《曾国藩集团与晚清政局》，朱安东，华文出版社

18、《同治中兴》，【美】芮玛丽，中国社会科学出版社

19、《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》，中央文献出版社，2013

20、《习近平关于全面深化改革论述摘编》，中央文献出版社，2014

21、《习近平谈治国理政》，外文出版社，2014

22、《习近平关于全面依法治国论述摘编》，中央文献出版社，2015

23、《中国近现代史纲要》（2018年版），《中国近现代史纲要》编写组，高等教育出版社，2018年4月

五、考核与评价方式

1.闭卷方式考核。

2.成绩构成为平时成绩20%+期末成绩80%

六、使用说明

适用于各专业本科生